Caracteristicas de modalidades:
Modalidad Presencial requiere de un espacio físico (aula) y cierto nivel de infraestructura
complementaria (mobiliario, sanitarios, aire acondicionado, bebederos,
cafetería, biblioteca,sala de conferencias, etc)
Requiere la presencia de un profesor y estudiantes a determinada hora
Se establecen tiempos de inicio y fin de la sesión
Proceso educativo centrado en el profesor
Proceso memorístico por parte del alumno
Evaluación subjetiva , numérica que no refleja las verdaderas
capacidades del estudiante
La educación a distancia y las Tics como nuevo paradigma educativo del
siglo XXI
Modalidad Mixta y sus características La educación a distancia y las Tics como nuevo paradigma educativo del siglo XXI. La modalidad mixta es una combinación entre los sistemas tradicionales de enseñanza-aprendizaje y el modelo e-learning Requiere una adecuación del proceso para adaptarlo a los requisitos que un sistema de educación basado en Internet demanda. Actualización y capacitación docente en Tics Formación de tutores virtuales Diseño de objetos de aprendizaje reusables Selección del dispositivo tecnológico,
Modalidad Semipresencial
La modalidad semipresencial combina las sesiones presenciales (1 hora a la semana) con la atención
telemática a través de una plataforma virtual de aprendizaje.
Está especialmente dirigida al alumnado adulto que tiene problemas para asistir a clase regularmente.
Paradigma educativo.
El proceso de aprendizaje en
las instituciones educativas puede ser analizado desde dos
perspectivas. A partir de los procesos psicológicos que el sujeto pone
en juego paraaprender.· Con base en un conjunto de mecanismos sociales y
culturales susceptibles de generar condiciones que apoyan el
aprendizaje.Estas dos vertientes se relacionan estrechamente y ofrecen
la posibilidad de explicar e intervenir en el fenómeno educativo,
particularmente en los aprendizajes, desde diversas disciplinas:
psicología, sociología, antropología y en general, las incluidas en el
campo de las ciencias de la educación.Las distintas concepciones del
aprendizaje que fundamentan el curriculum enlas instituciones educativas
(conductismo, cognoscitivismo, constructivismo, psicología
sociocultural, algunas teorías instruccionales, entre otras) así como
las estrategias de intervención para mejorarlo, expresan la convergencia
de distintas perspectivas y enfoques psicológicos.
Caracteristicas de Paradigmas:
El paradigma Conductista es una corriente de pensamiento psicológico eminentemente práctica, que posee como principal objetivo el control de la conducta.
Paradima Moderno:Educacion por correspondencia, auto estudio guiado,educacion destribuida,estudio independiente, estudio independiente.
Paradgmo Post Moderno: Globalizacion, sociedad de la inforamcion, aprendizaje digital, constructivismo social.
